有教无类:yǒujiàowúlèi【解释】不管什么人都可以受到教育。【出处】《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”【拼音码】yjwl【用法】紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义
1、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
2、亲自出题的殿试，题为《有教无类赋》。
4、出处《隋书?李德林传》：“有教无类，童子羞于霸功；见德思齐，狂夫成于圣业。?2月，中央电视台2套节目《商界名家》栏目播出专题片《圣土圣业》，介绍奇正业绩。
5、我们要更好地栽培具备各种才华和有特殊潜质的学生，落实课程改革，真正实现因材施教和有教无类的理想。
7、孔子开办私学?主张“有教无类”。
8、教化众生,有教无类,是我派济世的宗旨,我岂会怪罪他,玉不琢,不成器,明风,你带他入文心阁,三个月后再来见我!
9、●任务攻略：有教无类。
10、易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。
11、奉圣皇之训，比屋可封；感邦后之明，有教无类。
12、孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。
13、为政以德，气正风清，有教无类，修齐治平。
14、经分析探讨各章节后发现， 《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适
15、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
16、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
17、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适
18、布什在国内取得成功的体系之一，“有教无类”法案，需要学校更多的对学生进行测试并将结果公布出来。
19、出处《隋书?李德林传》：“有教无类，童子羞于霸功；见德思齐，狂夫成于圣业。
20、楼向东老师的文章与著作在社会上有一定影响的主要有《百年大计，教育为本》《相隔一弯浅浅的海峡》《一言兴邦，一言毁邦》《给温家宝总理的信》《关键是提高教育者的素质??也谈素质教育》》《从教十六年》《位卑未敢忘忧国》《教育已落后于社会的发展》《燃油税改革应体现公正公平原则》《国家应加大对中小学教育经费的投入》《有教无类》《因材施教》《教为不教》《千教万教教人求真》《人不为己的下一句》《民众为何关注最年轻市长的“出身”》《民主选举村长必不可少的几道程序》《官员财产申报制度不应流于形式》《教师工作调配是个大问题》《中小学校长素质堪忧》《学校饮用水发现寄生虫问题后》《浅论城乡教育的落差问题》《高等院校应当返哺基础教育》《说说民办学校与公办学校的不同》《校长应该成为学校的灵魂》《教师应当关注社会的发展》《千古绝唱“红楼梦”》《“废都”中的颓废情绪》《且看金庸与王朔的对话》《书中自有黄金屋？
21、残疾儿童的教育与一般课堂教学并无二致，也需要因材施教。新课程关注每一个学生的全面发展，强调有教无类，注重因材施教，课外补习是实现每一个学生全面发展的重要措施之一。
22、有教无类，从娱乐私塾开始。
23、纵能做到有教无类，却做不到因材施教。
24、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
25、重教兴文??孔子曰：“有教无类。
26、《有教无类法案》已经有利于美国的儿童? ?因此我要求国会就这项出色的法律重新授权。
27、实施有教无类，心怀每个学生。
28、通天教主则主张“有教无类”。
29、孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
30、孔子提出了“有教无类”的进步口号。
31、孔子“有教无类”的教育思想，在今天仍然起着很大的作用。
32、新课程关注每一个学生的全面发展，强调有教无类，注重因材施教，课外补习是实现每一个学生全面发展的重要措施之一。
33、然校长、教师信守有教无类，琢玉成器之范则，严教勤学，教学相长，培养了一代又一代的良才能人。
34、孔子的“好学”包括五层意思：一是有强烈的求知寻道欲，所谓“朝闻道，夕死可矣”；二是与他的“有教无类”相呼应，“三人行，必有我师焉”，学无常师，择善而从；三是学无常法，以“知类通达，强立不反”为法，举一反三，博而有要，约以施博；四是学贵躬行而非夸夸其谈、言过其行，躬行又贵在“有恒”和“无倦”；五是学问之道以世事人生为主，故又贵在内省自讼、知命安仁，进以广道于民，退亦全性于身。
35、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
36、经分析探讨各章节后发现， 《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
37、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
38、布什在国内取得成功的体系之一， “有教无类”法案，需要学校更多的对学生进行测试并将结果公布出来。
39、书所见眉黛浅，鬓云偏，羞颜落色谁爱怜?种玉无缘，掷果徒然，回首叹芳年。这位皇帝的爱好真是广泛而没有原则啊，有教无类，从老爹的妃子，到地位最低的民妇，再到羞颜未尝开的小女孩，通吃，只要够漂亮。
40、一百四经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
41、孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。
42、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
43、不过最终还是紫阳观的三圣真人本着有教无类的法则收入门下,赐号乘风子。
44、清梦斋和其他地方不一样,这里向来都是有教无类,就算是魔教的人来,考试通过后,他们也是照样录取的。
45、孔子当年认为弟子不分贫富，而有教无类，据说他的高徒颜回家里就很穷。
46、有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。
47、甄选大会奉行有教无类的策略,凡年岁十五以下的少年,不问出身来历,只问资质好坏,对于希望通过修炼战力之术出人头地的普通人来说,有着巨大的吸引力。
48、胖三却自来熟的拉着李牧的胳膊,扬了扬下巴,指着那街头两侧,莺莺燕燕,脂粉气浓重的青楼,不怀好意道:嘿嘿,被人说,殿下有教无类。
49、蒋纬国等校董主张招生不应受常规、时间的限制，教育应该“有教无类”、不咎既往。
50、《有教无类法案》已经有利于美国的儿童??因此我要求国会就这项出色的法律重新授权。
51、他的教学有一个突出的特点，那就是有教无类。
52、教育无贵贱之分。/有教无类。
53、他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
54、你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。
55、有教无类，无论是贫民子弟，还是富家子弟，应受到教育。
56、致力追求“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的教育境界；努力践行“有教无类”“因材施教”的教育思想；自觉运用“不愤不启，不悱不发”“举一反三”的教学艺术。
57、设坛授徒，有教无类乃儒家之学统。
58、贤哉西哲，有教无类。今日之异，得无类乎？
59、有教无类,则西胡成道。
60、在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
61、教育无贵贱之分。 /有教无类。
62、当时,多数父母相信学校都是有教无类的,甚至认为只要有书读就很不错了,哪会考虑这么多？
63、他有教无类，长期赠医施药，对敌人永远以德报怨，对善良的老百姓永远谦厚仁爱，无私奉献。
64、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
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