用思：yòng sī　基本解释：●详细解释：运用心思；构思。 唐 刘知几 《史通·杂说中》：“ 劭 篤好经史，用思既专，性颇恍惚。每至对食，闭目凝思。”《新唐书·崔元翰传》：“其好学老不倦，用思精緻，驰骋 班固 、 蔡邕 间以自名家。” 清 梅曾亮 《王惠川墓志铭》：“其诗悽惨幽邃，虽小物必有所指，而用思至精。”

1、威廉霍金，他患有运动脑细胞，不能动和说，却用思维走进了宇宙，去探索日星系黑洞；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽到命运交响曲。

2、所有高尚教育的课程表里都不能没有各式各样的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞

3、唐段成式《酉阳杂俎续集?寺塔记下》：“楞伽不得心诀，用思太苦，其能久乎？

4、27你们那一个能用思虑使寿数多加一刻呢（或作：使身量多加一肘呢）？

5、爱情小屋，用邂逅来选址，用缘分来建筑，用真情来装修，用忠诚来守护，用思念来温暖，用宽容来挡雨，让我们牵手入住，相伴幸福。情人节快乐！

6、为了使集体受到教师的和谐一致的理想、信念、兴趣、趣昧、好恶等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说，要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。

7、他响亮地提出要用经世致用思想来促进教育改革，在近代教育史上有着重要地位。

8、各家各派还从不同角度提出生态保护思想、生态经济利用思想及生态经济良性循环目标，对现实有一定的指导意义。

9、伟人是一国的路标与界石；是那些认识到精神力量大于任何物质力量，用思想统治世界的人。

10、春分时节到，花开了我用思念包裹，草绿了我用问候采摘，风吹了我用关怀追随，信息发了，我用祝福传递。春暖花开，祝你微笑甜甜，快乐依然。

11、从传统社会中萌生出来的理学、心学在当时事实上都已陷于绝境，唯一有希望的社会思想就是刚刚兴起不久的经世致用思想。

12、六人使用思想仅仅是为了遮盖错误，而用语言则是为了掩饰思想。伏尔泰 

13、你把忧伤画在眼角，我将流浪抹在额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识。席慕蓉 

14、才如（韩）信（彭）越尤菹醢，安用思他猛士为？

15、六一切都是那么的美好,略为美中不足的就是现在的师长生犹如一个穷途潦倒的乞丐,不过师长空看到上方的瀑布后,立即不用思考就跳进水中梳洗起来。

16、人使用思想仅仅是为了遮盖错误，而用语言则是为了掩饰思想。伏尔泰 

17、一切都是那么的美好,略为美中不足的就是现在的师长生犹如一个穷途潦倒的乞丐,不过师长空看到上方的瀑布后,立即不用思考就跳进水中梳洗起来。

18、几回夜里听雨声，风吹帘动舞心情，沧海桑田路漫漫，流光飞逝诉由衷，风雨雷电催人急，欲向天穹寻丽影。我要用思念点缀你甜蜜的梦。

19、九其实生活有别人安排未尝不是一种幸福,如同不用思考一样,也是一种幸福.当我已经可以一边微笑一边对着别人说我觉得最幸福的事情是有觉可睡的时候,谁能告诉我天上有多少个天使一起沉默这样的人生没有沉默,顶多有迷茫.而那些在每个夜晚穿堂而过的黑色的沉重,永远不会出现

20、传统的计算机辅助工艺规划系统都是二维的，目前国内外尚无成熟的三维数字化装配工艺系统出现。1你把忧伤画在眼角，我将流浪抹在额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识，啊，亲爱的朋友，请别错怪那韶光改人容颜，我们自己才是那个化装师。席慕蓉1催化裂化装置是炼油厂最重要的二次加工装置之

21、一百三烟雾缭绕，安静燃烧，就是这么简单，可以不用思考。

22、走遍天涯海角觅寻一片欣然绿叶用真情写上：祝你幸福快乐好自在！遨游银河亲手摘来一颗星星用思念写上：祝你吉祥如意我的至爱！

23、采摘一朵云彩用喜悦写上：甜蜜精彩；觅寻一片落叶用真情写上：快乐自在；摘来一颗星星用思念写上：吉祥如意；拂去一丝寒意用关怀写上：天凉要爱惜自己。

24、此时此刻，大家必须运用思想来考虑把这一重任付托给谁。她触起另外一个思想来了--假如她愿意再同人家结婚呢？

25、花朵渐次染红了你的魂魄，三魂断开，七魄延续。而你的声音惹乱了暮色的飞鸟。你的笑容是庞大的诅咒么？夜夜夜夜，在我的瞳孔理逐渐放大，逐渐雕刻。1用思念做土，把希望种植；以问候为露，把幸福呵护；用短信传递，把快乐延续；以真心守候，愿希望长成参天大树。植树节，祝你人生之路幸福无阻！

26、一百七用感情生活的人，生命是悲剧；用思想生活的人，生命是喜剧。 

27、我发着呆用思绪绕过那一秒的深沉，终于明白或许有些事情没有必要再等，沉默的我们分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鸟在即将破晓的天空划满伤痕。许嵩 

28、一百其实生活有别人安排未尝不是一种幸福,如同不用思考一样,也是一种幸福.当我已经可以一边微笑一边对着别人说我觉得最幸福的事情是有觉可睡的时候,谁能告诉我天上有多少个天使一起沉默这样的人生没有沉默,顶多有迷茫.而那些在每个夜晚穿堂而过的黑色的沉重,永远不会出现

29、用思想去战斗，而不应受思想的束缚而裹足不前。

30、我用阳光纺织成线，我用思念编织成衣，我用祝愿快递给你，希望你接受这份薄礼，在这个冬季温暖自己，小寒节气，寒冷加剧，好好保重自己。

31、元旦的祝福用思念起草，用快乐编辑，用幸福传递。钟声响起的那一刻，焰火燃起的那一刹那，短信把祝福送到你身边。祝你在新年里快乐！

32、我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

33、写首歌给你，用思念的基调，辅以心有灵犀的乐律，用海枯石烂的言语，点缀一生一世爱的歌词的温煦，以短信息的方式送你，回复"音乐情人节我爱你"收听。

34、七二要正确运用思想政治教育的原理，加深厂务公开的深度，拓展厂务公开的幅度，把握厂务公开的尺度。

35、一百二其实生活有别人安排未尝不是一种幸福,如同不用思考一样,也是一种幸福.当我已经可以一边微笑一边对着别人说我觉得最幸福的事情是有觉可睡的时候,谁能告诉我天上有多少个天使一起沉默。

36、25你们那一个能用思虑使寿数多加一刻呢？ (或作：使身量多加一肘呢) ？

37、用感情生活的人，生命是悲剧；用思想生活的人，生命是喜剧。 

38、你把忧伤画在眼角，我将流浪抹在额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识。席慕蓉1伊墨就这样走了。沈清轩在山中一日一日的消瘦，每一天醒来，都比前一天更憔悴些。望着簌簌飘落的雪花，执拗的等下去。只是眼底火光，越来越微弱。这世间无一件事，比等待更难熬。更磋磨人心。溯痕1繁华之下藏着寂寞，热闹之下掩着凄凉，那带着红盖头的新娘烛光下一张憔悴的脸庞，等着未曾谋面的夫婿，为她的一生述说幸运，或者不幸。羽无双1刀锋流转。春水化暖。与你相始今，我自独憔悴。程倚庭甚至不必回头，只嗅一嗅这一气息，便已拼凑出了他的模样。唐涉深。——今日才知’你之于我的意义，早已深入骨髓，连气息连面貌都一并不得忘。朝小诚1这个缺陷使她失去了纳西色斯的爱情，于是埃科不断憔悴消损，最后只留下她的声音。

39、你把忧伤画在眼角，我将流浪抹在额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识，啊，亲爱的朋友，请别错怪那韶光改人容颜，我们自己才是那个化装师。席慕蓉 

40、试析道咸年间经世致用思潮由传统向现代的转型

41、一个开悟的人做什么都是对的，不存在选择的问题，因为他能看见了。他不会选择。选择意味着在思考。他不用思考，他直接就能看清楚他的路，可以毫不犹豫地往前走。 

42、因而，用思想史来说明文化史，象当前学术界所惯为的那样，就不仅如上所述的那样，是本末颠倒，而简直就是不知轻重了。

43、你们哪一个能用思虑使寿数多加一刻呢（注：或作“使身量多加一肘呢” ） ？

44、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

45、针对现状，本课题采用思辩研究与实证研究相结合的方法，从三个方面进行了探索：一是探讨了创新性数学学习的内涵，包括创新性数学学习的特征及心理结构；二是对当前高中生在数学学习中的数学创新意识、数学创新个性和创新性学习策略状况进行问卷调查；三是针对调查结果分析原因并提出相应的教育和教学建议。

46、我用祝福为针，用思念为线，串起清晨的露珠、傍晚的雨珠、河底的珍珠，编织成最美丽的项链送给你，愿你天天开心！

47、所以大家可能从这个例子当中看到怎么用思想去指导行为。

48、27你们那一个能用思虑使寿数多加一刻呢（或作：使身量多加一肘呢） ？

49、五用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。

50、用感情生活的人，生命是悲剧；用思想生活的人，生命是喜剧。

51、作品简介:在裂开的两块石头里面，用思想者雕刻影像表现善于思想勇于实践者的创造精神。

52、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

53、长明聪强绝人，书无所不读，或举问，无不能对，为诗文用思周密，和易而当于情。

54、烟雾缭绕，安静燃烧，就是这么简单，可以不用思考。

55、你用刀刃在纸张中开路，犹如用思想在文字中开路，因为阅读就像在密林中前进。

56、运用思辩的手法，笔者沿着“是什么” 、 “为什么” 、 “怎么做”的简单脉络，从“个性化”角度对道德教育这一古老常新的教育命题进行了一次大胆的探索。

57、用千娇百媚的芭蕉叶把你轻轻包裹，在清香怡人的气息中点缀快乐、好运、成功和健康，再用思念的线牢牢系上：一颗幸福大粽子就此诞生。端午快乐！

58、让我们用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

59、用思想塑造学生心灵，用实践为学生做出表率。理论联系实际，努力培养具有哲学思维、经济头脑、政治敏锐性的复合型人才。

60、一百用思念做土，把希望种植；以问候为露，把幸福呵护；用短信传递，把快乐延续；以真心守候，愿希望长成参天大树。植树节，祝你人生之路幸福无阻！

61、处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。

62、我要收集许多许多的雪花，握在手中，融进快乐好运，用思念狠狠挤压，用幸福慢慢揉搓，做成一个又大又结实的雪球，冬至时扔向你，不信砸不中你，小样。

63、27你们中谁能运用思虑，使自己的寿数增加一肘呢？

64、用思念做土，把希望种植；以问候为露，把幸福呵护；用短信传递，把快乐延续；以真心守候，愿希望长成参天大树。植树节，祝你人生之路幸福无阻！

65、好问的儿童发出的天真的，没有经人教导过的发言，常常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。

66、用牵挂当水和面，用思念搅拌成馅，用关怀挤压成圆，用真诚火候提炼，新鲜月饼一枚，马上出炉相见，送你中秋品尝，了我心中惦念，中秋节记得多吃点哦！

67、思考是与现实不一样的总爱用思考看待世界的人就如同在洞穴里面把自己的影子当作自己一样那明明是影子他却已经完全的认为那就是自己了用思考来认识自己的人都是同样如此用感觉去感觉自己吧抛弃所有的别人的思想让自己在感觉的时候产生自己的思想那才是对的思想不过是感觉大海上飘上来的道理你的感觉看清了相应的东西那相应的真理就会自动从海底浮出来不要靠普通的思考来获得真理在智慧的道路上基于文字的思考只是一种低级的思维活动图像思维稍微高一些不过达到真正用感觉思维的时候那才是在真正的思维到了那个时候你就会明白为何人类一思考上帝就会发笑的原因了！

68、在感觉支配下获取材料,包括生成词汇、语句；用思维梳理、编织材料:将情感附着于思维。