育材：yù cái　基本解释：●详细解释：见“ 育才 ”。

1、目的研制科学、直观、方便、具有针对性的新型血防健康教育材料，并检验其对目标人群的适用性。

2、夫善始者未必善终，今不能溯流求源，明法正俗，育材兴化，以拯教百千年之祸，仆恐后日之弊，将有不可胜言者矣。

3、以天然雄性不育材料为基础，通过多次杂交选育出优良雄性不育系“C26”，表现为产量高、品质优；

4、元刘祁《归潜志》卷十：“盖有司惟守格法，无育材心，故所取之文，皆猥弱陈腐，苟合程度而已。

5、所可知者，育材有素，抡选有方，委任之以诚，驾驭之以礼，则虽百年以后之干城，皆早卜其勋名之不爽。

6、美国医药协会已经印发了教育材料以帮助医生提高文字水平。

7、校友李清印、李育材等分别发来贺信，国内外100多所高校发来贺信或贺电，祝贺学校六十华诞。

8、重要文章除报纸刊物上转载外，应作为党内学校内机关部队内的讨论与教育材料，并推广收报机，使各地都能接收，以广宣传，是为至要。

9、另还有一个核不育材料是和芽黄标记连锁的。

10、北京大学教授张岱年撰书：岳麓书院传千载；书院育材有良规。

11、目的研制以《年历》形式传播血吸虫病防治信息的健康教育材料，并检验其对目标受众的适用性。

12、重要文章除报纸刊物上转载外，应作为党内、学校内、机关部队内的讨论与教育材料，并推广收报机，使各地都能接收，以广宣传，是为至要。

13、为了奠定下一代选育材料的基础，可以采

14、本试验对油菜不育材料花托培养诱导不定芽及其增殖进行研究。

15、省元江县加速繁殖不育材料。

16、1896年育材书塾创办后曾来校读书。

17、选编专门性的言语教育材料要尊重幼儿的诗性逻辑并注重汉语的特性。

18、【出处】《元史?隐逸列?杜瑛》：“夫善始者未必善终，今不能溯流求源，明法正俗，育材兴化，以拯数百千年之祸，仆恐后日之弊，将有不可胜言者矣。

19、为了奠定下一代选育材料的基础，可以采用多种不同的育种方案。