绍介：shàojiè　基本解释：[introduce]介绍;为人居间引见(设立朝花社)目的是在绍介东欧和北欧的文学,输入外国的版画。——鲁迅《为了忘却的记念》●详细解释：介绍。古代宾主之间传话的人称介。古礼，宾至，须介传话，介不止一人，相继传辞，故称绍介。引申为引进。《战国策·赵策三》：“东国有鲁连先生，其人在此，胜（赵胜）请为绍介而见之於将军。”宋苏轼《物不可以苟合论》：“足非不能行也，而待摈相之詔；口非不能言也，而待绍介之传命。”鲁迅《书信集·致李霁野》：“这几天上海有一种小报，说郑振铎将开什么社，绍介俄国文学。”★◎绍介shàojiè[introduce]介绍;为人居间引见(设立朝花社)目的是在绍介东欧和北欧的文学,输入外国的版画。——鲁迅《为了忘却的记念》★为人居间引进。《史记．卷八三．鲁仲连邹阳传》：「胜请为绍介，而见之于将军。」也作「介绍」。

1、【示例】：孰绍介是，吾校之功，～，泱泱大风。

2、从小，我就喜欢有山有水的地方，最近，我和爸爸妈妈一起到河北省的野三坡去游玩，他虽比不上桂林的山清水秀，也比不上九寨沟的湖光十色，但却有它独特的乡土气息与自然风光，吸引着全国各地的游客，那就让我来介绍介绍吧……

3、本文接合西安扬陵固际遇议核心的实际工程，绍介了散布式智能火灾半自动报警系统。

4、既然事情大家都知道了,再遮遮掩掩的也不是杨杰的作风,当下耸肩开口:好啊,稀姐有门路?给小弟介绍介绍?我要求不高,混个小干部就行。

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6、你能再向我介绍介绍你自己吗？

7、如果您愿意的话，我乐意带您周围看看，介绍介绍。

8、而鲁迅在1928年的《扁》一文中的开头就说：“中国文艺界上可怕的现象，是在尽先输入名词，而并不绍介这名词的函义。

9、唐皇甫枚《三水小牍?王知古为狐招婿》：“至是有绍介于直方者，直方延之，睹其利喙赡辞，不觉前席，自是日相狎。

10、别急，慢慢来，我先为大家介绍介绍这棵大榕树吧！你们一定以为这是一片原始森林吧？我给你们放进点镜头，瞧！是不是一株很大的榕树？这棵榕树枝繁叶茂，已经活了500多年了，还不大吗？

11、本研究价值在于：可进一步帮助中学教师更加科学、全面和准确地理解中学班级学生自我教育、自我管理的理论，增强他们对其必要性的认识，为中学开展该项活动提供原则指导；可促进自我教育、自我管理理论与中学德育改革实践更加紧密地结合，使中学教师能进一步明确开展好班级学生自我教育、自我管理实践的有效方法与途径，能为今后的继续探索与实践提供一定的诠释和绍介作用，从而提高实施该项活动的自觉性、科学性和有效性。

12、作者娓娓绍介了近百位作家，从鲁迅、茅盾、郁达夫、叶圣陶、巴金等文坛巨擘，到石评梅、白薇、王鼎新、唐槐秋、潘多灵这些较少为人所知的旧时文人，无不取其片泥鸿爪。

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14、给我介绍介绍呀，我看看他长啥样儿

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16、赵秀才……写了一封‘黄伞格’的信，托假洋鬼子带上城，而且托他给自己绍介绍介，去进自由党。

17、第一章介绍介绍附随义务的产生，按照历史进程，首先介绍罗马法附随义务思想的萌芽，进而介绍附随义务大陆法系国家和地区的法律确立和学说，对英美法中的默示条款与大陆法系的附随义务进行比较分析，最后对附随义务产生背景以及法定化不足原因进行分析。

18、讲吧， ”他说， “先给我介绍介绍。

19、通?案内业资格通?绍介?体绍介。

20、介绍介绍既不送慰问金、也不出手帮忙而只是嘴上说说的人是最可恶的大多数的人虽然没有办法天天照顾病人，但偶然总可以抽出时间帮忙看护几天吧！

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23、见两人这摸样,烤烧烤的阿姨心直嘴快,乐呵呵的说道:“哎哟,小婷还找男朋友了啊,刚才还没注意呢,都不给阿姨介绍介绍。

24、你朋友的宝宝送哪里啊？可不可以介绍介绍，看来我要慎重的考虑送幼儿园了。

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26、接下来就让我来给你们介绍介绍他吧！他长得虽然不是那么帅，但是他的学习在班级上还是很好的。

27、作者系红学研究中的翘楚，无论是作品本身，还是红学研究通史，无不了然于心，故其笔下的这些评点绍介，虽明净可诵、清浅可喜，然无一不是大匠运斤的得力之笔，快读之，更增对“荒唐之言”和“悲凉之雾”的深刻理解。