施教：shī jiào　基本解释：[teach] 进行教育●详细解释：进行教育。《管子·弟子职》：“先生施教，弟子是则。”《汉书·礼乐志》：“敕身齐戒，施教申申。” 萧乾 《栗子·矮檐》：“一个母亲施教最好的机会是当她清早给孩子穿衣裳的时刻。”★◎ 施教 shījiào[teach] 进行教育★实施教育。《管子．弟子职》：「先生施教，弟子是则。」《汉书．卷二二．礼乐志》：「敕身齐戒，施教申申。」

1、是年，学校开始实施教育部制订的《中学生守则》（试行草案），加强对学生行为的规范管理，校纪校风大为好转。

2、讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。讲述了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了其善施教化。

3、关注员工的职业发展，将员工的职业路线设计为行政序列和专业序列，两条序列相通，员工根据自己的特点选择适合自己的发展路线，并赋以适当的辅导，提供合适的培训，做到因材施教，量才施

4、第三十四条高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。

5、桓谭传》“盖善政者，视俗而施教，察失而立防，威德更兴，文武迭

6、围绕本轮课改而倡导应用的校本教研是实施教师培训、促进教师专业成长最为有效的途径，是推进新一轮基础教育课程改革顺利开展的关键性举措。

7、可六6他也希奇他们不信，就周游四围乡村施教去了。

8、②因材施教和全面发展相结合。这才能真正成为全面发展的人。

9、同时，学生之间数学认知结构的差异表现及差异形成原因的研究将有助于教师改进教学策略，弥补教学失误，缩小学生之间存在的认知差异，使数学教学更好地遵循因材施教的教学原则，促进中差生的转变。

10、光绪二十九年（１９０３）陕甘总督崧锡俊邀请刘光贲赴甘肃讲学，他念及“秦陇一家”，为了消除边地种族之争，融合回汉，同施教化，共御外侮，欣然应邀前往，任甘肃大学堂总教习。

11、认知方式差异与外语的因材施教

12、浅谈对后进生的因材施教

13、姚承光先生以扎实的功夫科学的拳理，坚持理论与实战相结合的拳术原则，言传身教，严格规范，系统正规，全面教授意拳，坚持以真功实效为准则，朴实无华，因人施教。

14、在教育方法上，董本敬同志灵活多样，因材施教。

15、知几夙好史学，也许受了从祖、从父的影响，更重要的乃是个人的志趣，其父能顺其秉性，采取了“因材施教”之法，调动了刘知几求学的积极性，使之顺利地踏上了史学道路。

16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知我爷爷与其说是养花,倒不如说是让花自生自灭,因为他从来不给花浇水,也不给花施肥松土。

17、构建教学质量监控体系实施教学质量全面管理

18、要实现素质教育，培养创造思维对教者而言就必须因材施教。

19、目前，绝大多数的网络课件不能根据学生本人的情况进行因材施教，如何组织适合学生学习的个性化课件是目前网络教学的一个研究课题。

20、如因材施教、以观猴戏，亦不无警世之资。

21、为了更好地因才施教，已宣布在本学年拨款五亿元，为教师创造空间，让他们可以更专注教学工作，照顾学生之间的个别差异，让优秀的学生有更大发展，也让学习成效未如理想的学生可以赶上。

22、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

23、以系统理论和动作迁移理论为基础，根据体操技术动作的内在联系规律，对体操技术动作进行优化组合，形成教学分类系统，在此基础上，按动作结构和动作之间的相互关系，组合成小单元教学内容.实践表明，优化组合教学可以有计划地实施教学计划，实现教学功能的放大，达到提高教学质量的目的

24、一百四我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

25、围绕高师人才培养目标实施教学综合改革的探索与实践

26、试论航海院校如何有效实施教育质量管理体系内部审核

27、从教学方法着手，学习孔子的教学相长、因材施教的教学原则，学习新的教学理念，从而改进我们在此教学方法上存在的误区。

28、动之以情，晓之以理，因材施教，导之有道。

29、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

30、维护父辈对子辈施教的文化主流。

31、《红纱灯》则着重通过外祖父因材施教，寓教于乐的教育方法，希望把染有坏习惯的五叔教育成为力求上进的青年，突出外祖父不同凡响的智慧与热切心肠，我们也从这些不同的篇章里，看到了这位活神仙的方方面面。

32、循循善诱，诲人不倦，因材施教。

33、勤于学习的人才能乐意施教。

34、一百六一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。

35、当时的晋阳书院正处于颓废衰败之时，他执教后，主张“引掖自学，先德行而后文艺”的宗旨，倡导和实施因材施教，注重实践，勤奋修业的教学方法，经常谆谆训迪学子“以立身行已屡学者读书根本”。

36、26那时，你们要说，我们在你面前吃过、喝过，你也在我们的街上施教过。

37、一对分别在学校执教的夫妻党员，几乎每晚总要接待问教的孩子、家长，他们满腔热情施教，从未感到厌烦。

38、公开发表或入集的论文有：《语段结构式例解》、《浅谈迭音词的表达作用》、《略说修辞融合的艺术效果》、《古诗文中“互文见义”例说》、《口译诵读，事半功倍》、《几种说明方法探徽》、《让早读课“活”起来》、《设情拟境与因材施教》、《语文教育的宗旨是“授之以渔”》、《（七根火柴）教学设计》、《〈荔枝蜜〉教学设计》、《语文课堂教学的“点”与“序”》。

39、思想政治教育是施教活动与受教活动的有机统一。可一21他们走到迦百农，耶稣随即在安息日进入会堂施教。

40、纵能做到有教无类，却做不到因材施教。

41、四恶”之首叫作“不教而杀谓之虐”(不先施教育就惩罚,这叫残暴)。

42、1耶稣嘱咐完了他的十二门徒，就从那里走了，为在他们的城里施教宣讲。

43、谓以灵活方式因人施教，使悟佛法真义。

44、以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，则所得知识亦愈加正确愈有实用。

45、确立了“让师生、学校、社会和谐发展”的办学理念和“先育人，后成才”的德育工作思路，构建学校人才培养模式，坚持“成人”与“成才”并重，因材施教，设计每一个，发展每一个，成功每一个，决心培养具有民族精神的中国人，培养个性和谐发展的健康人，培养具有竞争力的现代人；让进入安居中学的每个学生赢在起点，也赢在终点。

46、从教师现实出发，贯彻“按需施教、讲究实效”的原则将促进创新和提高水平作为培训的目标。

47、谢谢您像妈妈一样爱着我，不但教我学知识，还教我学会做人。您的因材施教给我的小学生活添上绚丽的一笔，让我很快适应了小学生活，使我的小学生活不再单调。

48、一百四学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

49、门吏因其容状衰老挡之门外，八公连变幻作少年，刘安闻知，不及穿鞋即出门相迎，至思仙台，北面拱手，行弟子之礼，垦请垂怜施教。尤以长诗壮写泰山，且五古句式构成，洋洋洒洒156句，抑扬顿挫，掷地有声，写容状貌，外查内导，把个泰山写得淋漓尽致，入木三分，真乃痛快。

50、根据《礼记》通典》等书记载，夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构，殷商和西周有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校的设立。

51、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。 

52、（ 2 ）智能化：以学生为中心的教学模式，针对每个学生的不同特点，做到因材施教。

53、随着社会经济的发展,教育越来越成为一种普遍的权利,面对充满个性的青少年,无论是兴趣的培养还是专业能力的打造,更需要顺势而为、因材施教。

54、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。 

55、教师也可根据学生的个性差异实施个别化教学，真正做到因材施教。

56、他右手持法轮，象征法轮常转，左手持铃，象征他以和蔼可亲、慈悲的能力、法度施教。文山寺修复后，苏城内各处尼师亦渐云集，晨钟暮鼓，勤修不懈，续佛慧命，法轮常转。

57、加强因材施教- -使教育和培训更能针对不同学生的需要、兴趣和志向。