成诵：chéngsòng 基本解释：●详细解释：谓读书熟，能背诵。汉杨修《答临淄侯笺》：“又尝亲见执事，握牘持笔，有所造作，若成诵在心，借书於手。”《宋史·刘恕传》：“恕少颖悟，书过目即成诵。”清沉复《浮生六记·闺房记乐》：“陈名芸，字淑珍，舅氏心余先生女也。生而颖慧，学语时，口授《琵琶行》即能成诵。”★熟读能诵。《宋史．卷四四四．文苑传六．刘恕传》：「恕少颖悟，书过目即成诵。」《浮生六记．卷一．闺房记乐》：「生而颖慧，学语时，口授琵琶行即能成诵。」
1、禀性好学，读书过目成诵，虽出生世代簪缨之家，但“不求仕进，不以科举之学为好学”，故鄙弃官场，归隐里门。
2、这苏轼字子瞻,一字和仲,别号东坡,眉州眉山人氏,天资聪慧,过目成诵,乃人中骐骥,有通今博古之学、经天纬地之才。
3、尝为《李楷洛碑》，辞甚工，文士莫不成诵之。
4、幼称神通，稍长，凡经史百家，寓目成诵。
5、李自成虽然聪明过人,过目成诵,但他从不自高自大,放松学习。
6、十元年少好学，天资聪颖，过目成诵，名誉乡里，任职期间，为官谦明，遇事机警果断颇有正绩。
7、何休为人质朴多智，精研六经，对“三坟五典，阴阳算术，河洛谶纬，莫不成诵”。他名字的来源是“目不识丁的丁，三坟五典的典”，他本是荆门一个武林世家的子弟。
8、曲阜市市长江成诵读了祭孔祭文,“同根一脉,两岸祭孔,共缅先师,追远慎终……”诵读完祭文后,现场参加祭孔人员全部肃立向先师三鞠躬。
9、林默幼年时就比其他姐妹聪明颖悟,八岁从塾师启蒙读书,不但能过目成诵,而且能理解文字的义旨。
10、文慎甫当舞勺之年，遍课群书，必以成诵为程，小不当意，严谴随之。
11、家贫，借书于人，计日归，辄成诵。
12、聪明好学，过目成诵，博涉经史。
13、同时,在熟读成诵之中潜移默化,培育心灵,开发心智,在道德、文化、智能等诸多方面的素质都能得到提高。
14、黛玉笑道：只许你过目成诵，难道我就不能一目十行了么？
15、5年内他学完《内经》《伤寒论》《金匮要略》《神农本草经》《汤头歌诀》《医宗金鉴》等著作，并能熟读成诵。
16、少即深爱秦汉史文，过目成诵。
17、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
19、石懋年幼体弱，不好弄枪使棒，读书过目成诵，为文老成，祖父石禹勤视其为“吾家千里驹”。
20、王山王山人仅初早岁英爽，读书经目成诵，画心不忘，且捷於裒撮旧闻。
21、秉烛夜读南瓜灯，一目十行全成诵。巫师挥舞鬼扫帚，把你忧虑全带走。化妆舞会开心鬼，从此快乐把你追。半夜敲门调皮鬼，送来好运与富贵。准备微笑和糖果，开心过好万圣节。万圣节快。
22、教师逐字逐句串讲，要求学生熟读成诵。
23、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
24、禀异姿，过目成诵，行文雄博，自成一家言。
25、二曲阜市市长江成诵读了祭孔祭文,“同根一脉,两岸祭孔,共缅先师,追远慎终……”诵读完祭文后,现场参加祭孔人员全部肃立向先师三鞠躬。
26、书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。司马光1黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。李白1她带来了美丽的神棒，来到大自然中。秋姐姐轻轻用神棒一指，果园里的水果马上成熟，树叶也像变魔术一样，脱下往日的绿衣，穿上了秋姐姐赠与的黄色舞裙，跳起了舞，纷纷扑向秋姐姐。
27、殷匡宇熟读成诵,可以引经据典,信手捏来。
28、储?自幼聪慧，过目成诵，才思敏捷，行文沉厚，淹贯古今，被赞有“玉茗家风”，髫年即名噪海内。
29、幼失怙恃,伶仃孤苦,却偏又聪明伶俐,读书过目成诵,下笔千言立就。
31、幼警悟，读书数过则成诵。
32、山东泰安人，幼有异禀,读书过目成诵。
34、过目成诵又如何？最主要的是要有自己的见解。一个人要有独到的见解和深刻的思想，必先要受过一些挫折，历过一些磨难。不经风雨，哪里去见彩虹？
35、仝轨自幼聪颖惠敏，读书过目成诵。
36、元?辛文房《唐才子传?顾非熊》：“少俊悟，一览辄能成诵。
37、张新彦认为,“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求,学生需要先背诵下来,以后才能慢慢理解其中的内涵。
38、妈祖自幼聪明，过目成诵，喜净礼佛，孝顺父母，友爱兄姊，十六岁时井中得铜符，始屡扶危解厄，备受乡里景仰，妈祖具有先天佛性，受教育於儒门，得道於道家，集三教之精神，以慈悲之真理，济世救人，普渡众生。
39、论其博综子史，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵，一褒一贬，一激一扬，语玄析理，披文摘句，未尝不闻者心伏，听者解颐，会意相得，自以为布衣之赏。
40、能言，母以小经口授，随即成诵。
41、指人记忆力好，能过目成诵。
42、木讷多智，三坟五典、阴阳算术、河洛谶纬及远年古谚、历代图籍，莫不成诵也……京师谓康成为‘经神’、何休为‘学海’。
43、接着写亡友颖悟绝人，学问赅博，经史子集，触目成诵，每每激浊扬清，切中腠理，即使是片言只语，也往往是闻者心服，听者会意。
44、江藩称其代表人物汪中“博综群籍，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵，遂为通人焉。
45、至于台阁旧事，法令科条，莫不成诵在心，若指诸掌。
46、自幼聪颖，过目成诵，人称神童。
47、所尝读书皆成诵，而任气多忤物，以故不达，终于馆职知州。
48、少聪颖，过目成诵，善诗能文。
49、'自是，教之读，过目成诵，恍如有宿慧者。
50、诗书过目成诵，年十二即补邑庠。
51、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
52、师幼英敏，学不由师，竺汉之书过目成诵。
53、他聪明颖悟，不久即通梵、藏多种字体的书写，在寺内教授诵读和书法。林默幼时聪明颖悟，胜于姐妹，八岁入塾师读书，勤学强记且过目成诵。
54、其次，结合自己的语文教学实践，从教材入手，着重研究了古典诗词的鉴赏方法。 1 、反复朗读，体会音乐美2 、熟读成诵，涵养人生3 、品意境4 、看风格5 、比写法6 、释典故7 、论人世8 、境界? ?谈宋词欣赏9 、表演法10 、多媒体演示最后，就本文研究中存在的问题，提出了今后努力的方向。
55、此从疑年赓录）少奇敏，读书一览成诵。
56、自幼颖悟，五岁过目成诵，髫龄工诗，及笄能文，尤精绘画。
57、〖出处〗唐?姚思廉《陈书?陆瑜传》：“论其博综子史，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵。
58、李自成虽然聪明过人，过目成诵，但他从不自高自大，放松学习。
59、从小聪敏，过目成诵，11岁应县试。
60、纪晓岚天资颖悟，才华过人，幼年即有过目成诵之誉，但其学识之渊博，主要还是力学不倦的结果。
61、十一岁出家，师事通禅师，诸品经诠过目不忘，过口成诵。
62、高尔基的《海燕》以其排山倒海的气势，妙语如珠的词汇，博大精深的思想蕴含已成为传之不朽的作品，居然被尚未弱冠的少年用中、外语琅琅成诵了。
63、铁安幼小聪慧异常，能过目成诵。
64、多读书,最好做到大声朗读,并练就熟读成诵的本事,要知道,对每一位演员来说台词都是一大考验。
65、黄泳自幼敏学，三岁时便能过目成诵。
66、背课文：容阅读，写作，文化，语言点为一体，思路犀利，讲解独到，祝您透彻理解，轻松成诵。
67、林枫虽然聪敏过人，过目成诵，但也从不自高自大。
68、吾希望学者将《系辞传》、《文言传》熟读成诵，其《卦象传》六十四条，则用别纸钞出，随时省觉。
69、古时的私塾先生们就很看重诵读,他们要求学生反复读,仔细读,做到熟读成诵。
70、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。
71、爱的是他聪明好学,过目成诵,恨的是他鬼点子多,爱出风头。
72、少有异才，五六岁时，母杜氏口授《昭明文选》，即能成诵。
73、八岁入塾启蒙，过目成诵而辄解奥义，且闻一知十，宛如神童。
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