纸上谈兵：zhǐshàngtánbīng基本解释：[armchairstrategy;engageinidletheorizing;fightonlyonpaper]比喻夸夸其谈,不切实际。也比喻只是空谈,不能成为现实●详细解释：据《史记·廉颇蔺相如列传》载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，少时学兵法，善于谈兵，以为天下无敌。尝与其父言兵事，父虽不能难倒他，但不以为然。后赵括代廉颇为将，在长平之战中为秦将白起所败，赵卒被坑者数十万人。赵国名臣蔺相如曾说“括徒能读其父书传，不知合变也。”后因谓空谈理论不切实际为“纸上谈兵”。亦作“纸上谭兵”。清魏源《圣武记》卷十三：“今日动笑纸上谭兵，不知纸上之功，即有深浅，有一二分之见，有六七分之见，有十分之见。”老舍《四世同堂》三四：“书生只喜欢纸上谈兵，只说而不去实行。”曹禺《北京人》第一幕：“通常他是无时无刻不在谈着发财的门径的。但多半是纸上谈兵的淡话，只图口头上快意，决不想到实行。”★◎纸上谈兵zhǐshàng-tánbīng[armchairstrategy;engageinidletheorizing;fightonlyonpaper]比喻夸夸其谈,不切实际。也比喻只是空谈,不能成为现实★仅擅长理论上的军事谈论，却无法在战场上实际运用。比喻不合实际的空谈、议论。典出《史记．卷八十一．廉颇蔺相如传》。【造句】这些提案只是纸上谈兵，所以在开会讨论时全数遭到否决。＝纸上谈兵＝战国赵括少学兵法，与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。后括代廉颇为将，为秦将白起所破，赵卒被坑者四十万余，蔺相如称括徒能读父书传，不知合变，并见史记廉颇蔺相如列传。刘三吾诗：「朝野犹夸纸上兵。」今以「纸上谈兵」比喻空谈无与实际者＝古例＝清李宝嘉官场现形记第三十一回：「毕竟书生之见，全是纸上谈兵。」＝近义词＝闭门造车＝反义词＝亲身体验、量体裁衣、实事求是＝造句＝这件事你只是纸上谈兵，为什麽不采取实际行动呢?★战国时赵括，擅长谈论兵法，不知变通，长平一役大败，赵军被坑杀四十万人的故事。典出《史记．卷八一．廉颇蔺相如传》。后比喻不合实际的空谈、议论。《红楼梦．第七六回》：「现有这样诗仙在此，却天天去纸上谈兵。」《官场现形记．第三一回》：「毕竟书生之见，全是纸上谈兵，这些营务事情，如非亲身阅历，决不能言之中肯。」★修订本参考资料：战国时赵括，擅长谈论兵法，不知变通，长平一役大败，赵军被坑杀四十万人的故事。典出史记˙卷八十一˙廉颇蔺相如传。后比喻不合实际的空谈、议论。红楼梦˙第七十六回：现有这样诗仙在此，却天天去纸上谈兵。官场现形记˙第三十一回：毕竟书生之见，全是纸上谈兵，这些营务事情，如非亲身阅历，决不能言之中肯。★04.《孽海花．第六回》：「只怕他们纸上谈兵，终无实际，使国家吃亏。」★03.清．汤斌〈答孙屺瞻侍郎书〉：「此先生亲身阅历之言，故凿凿如此，非如他人纸上谈兵也。」★释义在文字上谈论用兵的策略。典出《史记．卷八一．廉颇蔺相如列传．赵奢》。后用「纸上谈兵」比喻不切实际的议论。△「纸上空谈」典源《史记．卷八一．廉颇蔺相如列传．赵奢》七年，秦1>与赵2>兵相距长平3>，时赵奢4>已死，而蔺相如5>病笃6>，赵使廉颇7>将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战8>。秦数9>挑战，廉颇不肯。赵王10>信秦之闲11>。秦之闲言曰：「秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括12>为将13>耳。」赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：「王以名使括，若胶柱而鼓瑟14>耳。括徒能读其父书传，不知合变也。」赵王不听，遂将之。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当15>。尝与其父奢言兵事，奢不能难16>，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：「兵，死地17>也，而括易言18>之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。」及括将行，其母上书言于王曰：「括不可使将。」王曰：「何以？」对曰：「始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。」王曰：「母置之，吾已决矣。」括母因曰：「王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？」王许诺。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。(1)秦：战国时秦国。战国时七雄之一。约今甘肃省天水县。庄公时徙居大丘，今之陕西省兴平县东南的槐里城。秦王政二十六年统一天下，建立我国历史上第一个大一统的帝国。(2)赵：战国时赵国。战国时七雄之一。约统有今河北省南部及山西省北部一带。(3)长平：地约当今山西省高平县西北。(4)赵奢：战国时赵国人，生卒年不详。秦伐韩时，韩请救于赵，赵以为将，大破秦军，号马服君。(5)蔺相如：战国时赵国人，生卒年不详。赵惠王时，秦昭襄王欲以十五城池，易换赵国的和氏璧，相如怀璧前往，见秦王无偿城的诚意，乃完璧归赵。后来在秦、赵渑池之会，智辩秦王，使赵王免于屈辱，遂封为上卿。(6)病笃：病势沉重。(7)廉颇：战国时赵国人，生卒不详。为赵之名将，屡败齐、魏等国。长平之战，坚壁自守，秦惧不敢加兵，后赵王受秦反间计，以赵括代之，赵遂大败。(8)固壁不战：坚守壁垒，不出兵交战。(9)数：音ㄕㄨㄛˋ，屡次。(10)赵王：此指赵国国君赵孝成王。(11)闲：通「间」，谣言。(12)赵括：战国时赵国人，生卒年不详。赵国大将军赵奢之子。(13)将：音ㄐ一ㄤˋ，大将军。(14)胶柱而鼓瑟：比喻顽固而不知变通。见「胶柱鼓瑟」。(15)当：匹敌、相抗衡。(16)难：音ㄋㄢˋ，辩驳。(17)死地：生死搏斗的境地。(18)易言：说得很轻松、容易。典故说明据《史记．卷八一．廉颇蔺相如列传．赵奢》载，战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，从小熟读兵书，说起用兵的方法有条有理，自觉天下人都无法超越他。有一次，与父亲谈论起作战之道时，连父亲也都驳不倒他。可是赵奢并不认为这是一件值得称颂嘉许的事，并且告诉妻子说：「作战是一件攸关生命安危的事，而赵括却看得太容易了，将来赵王没有用他当将军就罢了，如果起用他，那麽让赵国大败的一定就是赵括。」后来，秦国出兵攻打赵国，当时赵奢已经去世，相国蔺相如又病重无法辅政，只剩大将军廉颇独撑大局。廉颇治军有方，深谋远虑，他见秦军强大，不能硬拚，于是下令坚守营垒，不理秦军百般挑战，使秦兵久战无功。于是秦王便派出间谍，散布谣言说：「秦军最怕的是赵奢的儿子赵括统领大军。」结果赵孝成王竟中计想改派赵括替代廉颇，但赵括的母亲却上书表示反对，蔺相如也表示同样意见，说到：「赵括虽然熟读兵书，却不懂得灵活运用，非大将之才。」但赵王不听建言，还是派了赵括领兵抗秦。赵括接掌兵权后，马上改变廉颇的战略，军官也大批更换。秦将白起听到这个消息，非常高兴，用计截断赵军的运粮后路，围困赵军。过了四十几天，赵军粮草吃尽，赵括率领精锐部队企图突围，结果遭秦军乱箭射死，赵国四十万军士也都被秦军俘虏，并且被活埋。后来这个故事被浓缩成「纸上谈兵」，用来比喻不切实际的议论。书证

1、最后，这个只知纸上谈兵的人，在长平陷入秦将白起的重围，使全军四十万人被坑杀，害得赵国精锐尽丧，几乎亡国。

2、学习上光会纸上谈兵是不行的。

3、缺乏实地考察的计划都只是纸上谈兵。

4、但由于条件所限,传统的思想政治课堂教学在学生认知、能力、觉悟的有机统一和知、情、意、行的统一的培养上往往力不从心,只能“纸上谈兵” ,导致学生的觉悟和能力严重滞后于竞争日益激烈的现实需要。

5、我认为纸上谈兵没什么作

6、中学阶段化工知识的教学问题一直是教学的一个难点，通过对当前中学化工知识教学方法、化工模型的配置状况及教师应用的情况的调查表明：化工知识的教学普遍存在“纸上谈兵”现象，影响了学生学习化工知识的兴趣，使教学与生产实际之间产生了鸿沟；如何教好并让学生学好这一知识块，也是中学化学教师探讨的问题；但老师的教学服务意识淡薄是导致当前化工知识教学难的重要原因之一。在此基础上，笔者经过几年的探索和实验提出了应用多媒体教学化工知识的方法。

7、我们应该去何处度假纯粹是个纸上谈兵的问题，因我们根本负担不起！

8、建议者如欠缺实际经验，所提见解难免纸上谈兵。

9、其实想出一个好方法并不困难，但是纸上谈兵是绝不可行的，只有付诸以努力，才能获得以成功，不然，换来的莫非不是面面相觑吗？

10、我爸爸是一个没救了的纸上谈兵的人。

11、我最讨厌那种纸上谈兵没有实际能力的人。

12、有的人拥护福克，有的人反对福克，反对派在人数上很快地就占了优势。他们认为如果不是纸上谈兵，而是真的用目前现有的交通工具，在八十天这样短的时间内环绕地球一周，这不仅是不可能，简直可以说是发疯。

13、六皇上过奖了,微臣只是纸上谈兵而已,望皇上不要怪罪微臣便好。

14、长平之战”酿成巨祸，赵括“纸上谈兵”也从此成为典故。

15、离开土地农业而言乡村，实在是一句滑稽的话；离开乡村而言乡村教育，更完全是纸上谈兵。

16、言之无物的近义词是不着边际、华而不实、纸上谈兵。

17、当他提出八十四调理论时，曾有人哂笑他，以为是纸上谈兵式的谬论，但他能自如地在实践中运用这一理论，总是出手就成曲调，令人赞叹不已。

18、空谈泛论、纸上谈兵的形式主义,是为人民群众所深恶痛绝的。

19、虽然几家领军企业也曾不止一次坐论行业标准的制定，终是纸上谈兵。

20、你如果要改变纸上谈兵的习气，得到实务中去多磨练。

21、要成功就得付诸实行，单靠纸上谈兵是不行的。

22、众人对着束手无策的李岩叹了一口气,原来都是些纸上谈兵罢了。

23、没有行之有效的btob和intranet，企业实现电子商务只能是纸上谈兵。

24、例句:他看起来很有本事，口才很好，但事实上只会纸上谈兵，没有实际经验。

25、对于我们的学心计划不能纸上谈兵，要实是求事。这样才达到预期目的。

26、应用程序，而不是测试纯粹纸上谈兵或者什么也不做的代码（就像许多所谓的基准程序一样。

27、面对千军万马，纸上谈兵是远远不够的，这只能让吃败仗。

28、一百二由于光纤网卡及光出口的集线器价格非常昂贵，致使整个系统造价上升，所以光纤到桌面现在在国内还基本上只是纸上谈兵。

29、他以为他可以将计就计靠近敌方，然后出其不意地攻下阵地，可事实证明他设想的一切都只是纸上谈兵。

30、而伊藤福三郎虽然身为队长,却只会纸上谈兵,几天下来并无建树,早已威信扫地,甚至遭到了众人的摒弃。

31、年轻人，不要取笑纸上谈兵。这纸上之功，大有深浅！

32、没有一流的软件开发移植和系统配置，开展电子商务只是纸上谈兵。我们应该去何处度假纯粹是个纸上谈兵的问题，因我们根本负担不起！

33、他说： “我们希望有一种地区性的构架，使各国能够彼此建立合作伴关系，同时也能与美国建立合作伴关系… …我们希望这些机制促成一种解决问题的合作伴关系，而不仅仅是纸上谈兵。 ”

34、他们仅仅会纸上谈兵，不能去办实事，这些人大多都只能是夸夸其谈，严重缺乏实际经验。

35、不过，纸上谈兵还是无法确定的，事实上也不能保证每个家庭都有这种条件的房间。

36、五科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。

37、就你明白,你外号叫孟大白话,我看你应该叫孟大明白,你明白咋不也这么整呢?你当时就吓傻了,还穴位呢,我看你就是纸上谈兵。

38、加拿大人不希望纸上谈兵或对美国的失误指手划脚。

39、四再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。

40、但由于条件所限,传统的思想政治课堂教学在学生认知、能力、觉悟的有机统一和知、情、意、行的统一的培养上往往力不从心,只能“纸上谈兵”,导致学生的觉悟和能力严重滞后于竞争日益激烈的现实需要。

41、在好好开始奋斗之前,张扬需要彻底的放松一下,出来看看,体会一下当前的风土人情,也好为将来的谋划理清思路,不做纸上谈兵的赵括,那样只会以失败终结。

42、然而，随着里斯本条约生效，欧盟应该开始着手结束十年来的闭门思过局面，改变机构改革上的纸上谈兵形势。现在迫在眉睫的问题，是解决如何让欧盟变得更好。

43、一百八金次长面无表情的听着,陆军部养了一帮只会纸上谈兵的书呆子,如果这些简单的办法行之有效的话,山东督军自己就办了,哪还用的着陆军部开会想对策。

44、理论归纳非独某之长,打字输入更是最怕之事.其实杂兵的分类很多方面可借鉴刀剑类,当然同样需要足够的实物资料来归纳,纸上谈兵不如摸着实物感受来得直接,如有机会能和众同好把兵长谈实乃人生快事

45、一百没有一流的软件开发移植和系统配置，开展电子商务只是纸上谈兵。

46、不致力于教育事业和人才的培养，振兴科技就只能是纸上谈兵。

47、这件事我们没做过却夸夸其谈，结实际去做了却一败涂地，我明白了一个道理：纸上谈兵是不行的。

48、一百三由于光纤网卡及光出口的集线器价格非常昂贵，致使整个系统造价上升，所以光纤到桌面现在在国内还基本上只是纸上谈兵。

49、纸上谈兵，太过理想，希望越大失望越大！

50、文官带兵怕就怕纸上谈兵，懂兵法而不懂实战，酿成袁崇焕式的悲剧。事实上兵部上下那么多官员里，长期以来最不缺的就是高谈阔论之徒。

51、所谓格物穷理就是要真正明白道理，是悟性在某个问题的具体思考，而不是纸上谈兵、闭门造车的假明白。

52、怀揣梦想来到社会，一腔热血想要腾飞，苦苦挣扎忙碌疲惫，前途渺茫两眼模黑，安居乐业纸上谈兵，振作还是沉迷颓废？努力！加油！不要气馁！

53、我的意思是，对于外人来说纸上谈兵真的太容易了

54、—倘若政府的想法得以先在南澳实施，中国开放改革提供给这个世界的，不仅仅有如今已是世所瞩目的成功实绩，更有对中国发展前景的充分信心；—当“香港1 99 7”来临时，已先期做好腾飞铺垫的南澳，将使广东乃至整个中国更经得起某些不测风雨的考验；—当广梅汕铁路和京九铁路线连通了汕头与闽南时，中国黄金海岸线上唯一段没有铁路的“缺口”在地图上消失了，北起大连青岛、南至茂名湛江的中国东部海岸经济带不但将全面发达，而且台资台货借南澳深水港转大陆各地的“经济结盟”真正形成，一个完整而富强的中国便不再是公文往来之类的“纸上谈兵”了……要而言之，南澳在中国版图上，仅仅是一颗小小的棋子，但下好它，具有全局性的意义。

55、纵横纸上谈兵易，镇定临危授命难。

56、眼前环境不允许我们有所动作，所以再好的建议也只是纸上谈兵。

57、我也只是纸上谈兵而已,通背拳赵师傅是正宗,我又怎么敢班门弄斧?