认知：rèn zhī 基本解释：[cognition] 认识、思维或知觉的自身发展,包括理解和推理的意识官能或过程,靠它获得关于感觉或理念的知识●详细解释：认识和感知。《文史知识》1989年第9期：“通过言语、色彩、形体或音响，去理解、体验与表达个别的、具体的事物中的一般意义，以与人、社会、自然和宇宙之最一般或最本质的方面，建立认知的、道德的与审美的联系。”★◎ 认知 rènzhī[cognition] 认识、思维或知觉的自身发展,包括理解和推理的意识官能或过程,靠它获得关于感觉或理念的知识★ 认知是近代心理学中日益受到重视的概念；唯不同的学派，对「认知」一词有不同的解释。根据完形心理学的观点，认知是个体思考与解决问题的内在历程；强调要能了解刺激与刺激之间的关系，才能产生顿悟，以解决问题。皮亚杰(J. Piaget)的认知发展论则视认知为了解或认识内外环境的心理历程，藉由调适与同化等认知运作，促使认知的发展，同时也是心智结构的发展。就认知心理学的讯息处理论而言，认知是指个体接收讯息与使用讯息的心理历程，因此认知历程包括：讯息的输入、转换、储存、提取检索、与应用等等。认知的处理模式可为由上而下、由下而上、或二者交互。讯息可平行处理或系列处理；前者指一次同时处理好几个讯息；后者则一个接一个按某种逻辑顺序进行。就意识状态而言，认知可在意识控制下进行，也可在无意识的情形下运作；前者是控制式的认知处理，后者则是自动化的认知处理。 近代学者对认知采较广义的定义，主张认知是个人经由意识活动对刺激了解与认识的心理历程。因此认知主要有两个向度：其一是认知历程，其二是认知能力。近代认知心理学对认知历程有详细的研究可供参考，而认知能力如思考推理、知觉注意、逻辑判断、计画监控、问题解决、记忆提取、想像创造等心智技巧都是认知历程中不可或缺的能力。 在教学心理学中，教学目标包括学习的三个层面：认知的、情意的、和动作技能的。认知的教学目标指的是知识的获得与心智能力的养成，在现代教育中是相当受重视的一环。--作者:郑芬兰 ★心理学上指个体经由意识活动，而对事物产生认识与理解的心理历程。 【造句】他对这个议题有所认知，因而在会议上意见中肯，赢得不少掌声。
1、结论：视觉运动整合能力发育测验作为一种筛查工具，能方便有效地反映出学龄期聋童的认知发育和智能水平，并可反映大脑视觉运动整合中枢的脑电活动水平。
2、德才能认知梵，实现「梵我一如」，进而脱离轮回，回到神的身边。
3、你会发现，一个名字里蕴含智慧或认知的孩子，通常在领悟问题并制定解决方案上拥有不可思议的能力。
4、第三章从词法特点、句法特点及语体风格方面评论该英译文的特色，从遣词造句方面阐明法律英语的特征。并且将认知能力细化为听的辨音力、听的记忆力和理解力、听的品评力、说的组织内容能力、说的遣词造句能力、说时使
5、心理学の分野で，類似性判断や良さ判断のようなパターンに関する異質な認知判断を統一的に説明しようとする学説に変換構造説がある．心理学领域中，在试图统一说明关于相似性判断及良好度判断这种模式的异质认知判断的学说中有一种变换构造学说。本稿では，ＡＩＡ合併副鼻腔炎の手術療法をテーマとして取り上げ，自験例の治療成績を元に，若干の考察を加えて解説してゆく。在本文中，把ＡＩＡ并发鼻窦炎的手术疗法作为主题，以本人所经历的病例的治疗效果为基础，加上自己的若干考察，做一说明。
6、考古学家在南非的一个古老洞穴中发现了一个油漆制作工作室。这个新的考古发现可能是人类文化和认知历史的最伟大的跨越之一。
7、看看你的人生大计,并认知实现你的终极愿景所需要成为的人。
8、对“夷”的认知有自己的见解。
9、理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反
10、有关条件推理认知机制的概率理论
11、智慧（般若）是头脑中认知能力（识）的反映。
12、正是在礼文化的这种以关系为本质的认知模式背景下产生了此种寄放理性的思维方法。
13、一顿晚餐,凌霄和历青云等五人也越发熟悉了,大家都在畅谈着自己对修炼方面的认知,而且司马哲还在一边听着,不是纠正几人的错误认识,六人都获益匪浅。
14、这样的素养及认知，都在在说明了，“道”是不能拜师以求的。
15、透过符合文化和语言的服务，增加成人亚裔美国族群对糖尿病的认知。
16、然而“知之非艰,行之惟艰”,培育知行合一的道德责任感,把道德认知转化为行动自觉,还需要全党全社会付出艰苦的努力。
17、但这种本事，远非只是增加了科学家对大脑机能的认知。
18、脑与认知科学国家重点实验室(香港大学)肩负著同样重要的角色。底下的连结是认知科学领域相关的线上参考资源。
19、这个千古之谜的答案仍是悬而未决，我们又是否可以守株待兔，静候机会的来临，等待学校所有的基础完善器材完备人才充沛学界对电脑认知教育
20、认知语义学及其哲学根源
22、学前儿童对疾病的认知
23、藏族迁移及族群关系的研究意义及研究现状师生认知方式与藏族双语儿童学业成绩关系研究
24、认知神经科学协会致力于思惟和大脑的研究，目的在于研究认知的心理、计算和神经科学基础。
25、摘要体育学习动力、体育学习心理、运动技能认知特征是21世纪初体育教育心理研究的三大主题。
26、有助提升小朋支认知美感及解难的能力。
27、这个技巧与认知悔悟有关。
28、研究性学习中学生元认知能力的培养
29、选题经典：本书隶属日本著名作家海堂尊的悬疑推理医疗系列，认知深刻、行文环环相扣引人入胜，在日本本土深受大众喜爱。
30、研究的总体思路是：将现代教育技术置于现代语文教育系统之中，以教育心理学、现代教育技术学、传播学和现代语文教育学等理论，综合运用文献资料法、案例分析、比较研究、调查法等教育研究方法，研究对语文认知、师生交往和大语文环境等几个语文教育系统的重要方面产生的负面影响。文章认为教育技术学是现代远程教育教学结构的技术理论基础，并从三方面进行了论述：第一，从历史角度探讨教育技术学作为远程教育基础理论的依据；第二，教育技术的概念及其它在现代远程教育中的地位；第三，开展现代远程教育基本的技术设施与手段。
31、摘要近年来，关于人格障碍的认知特点的研究越来越引起重视。
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